除了求學，我很少有心里認可的一個具象的老師，更很少尊稱一個具象的別人為“師傅”，這是我大學畢業后社會生存已經16年后發掘的一個遺憾。當然，這種遺憾是有社會背景的，那就是在現實生活中，真心愿意教你的師傅也確實少，同時人生的酸甜苦辣必須自己體會，不是誰愿意教你就能學會的。這樣回想一下，在我至今已經38年的人生長河里面，我真心叫師傅的人比較少，也就上學時間的老師（如小學的高老師，上初中時間的鄭東風老師、上高中時間的梁賀老師、獻玲老師、朱白老師、上大學時間的曹文光老師、李少蘭老師、馬云亭、林金柱、馬德普、周磊等），而到社會上，我以自己的人生來體悟社會，可以說在內心認可的老師就顯得比較少。
在我服務過、見識過、合作過的很多企業家面前，如晉野、段衛國、劉良平、林振衡、黃維松、張清海、周武軍、周素安、孫麗麗等一大串閃光耀眼的名字面前，我向來很少有打工的心里，很少有對老板的崇拜或畏懼心里，所以在他們面前，我寧愿尊稱他們是老兄或大姐，給他們打工時我沒有打工心里而是自認為是在幫這些朋友的忙；在我研究過的企業家群體里面，如馮倫、王石、史玉柱、建業胡葆森、三全陳澤民、雙匯萬隆……等等，我除了對陳澤民、萬隆等開創或發揚光大一個產業而創造出財富的佩服之外，對于那些并沒有創造社會財富而只是分享社會財富、聚集社會的也深報以不屑，更對股票名人等報以鄙視；我也接觸過很多國內、省內“大家”，如省長、書記、政協主席、人大主任、廳長、市長、局長等政治大家，陳放、葉茂中、傅敏、雷鳴雛等國內一流策劃名人，我也習慣尊稱他們的職務或叫做老兄，而不是老師。我甚至支持問錦濤同志叫“胡哥”也是社會和我能接受的—這反映了總書記和我們親密的朋友關系，是民本主義在中國的潮流所致，雖然他的年齡實際很大，但一聲親切的“胡哥”拉近了我們多少距離。
在一定程度，我更愿意是也肯定是別人的老師---不管這個人物是省長、市長、縣長，或者是億萬富翁，或者是大學教授，總之，他們走到我面前的時候，我都感到有責任、有義務、有話題要將我作為某一方面老師的觀點或想法傳達給他們，而不管他們是否能夠真心接受。我甚至幻想，如果有一天我象令計劃一樣，為帝王出謀，甚至成為“帝師”，那似乎也并非不可能，只要我有足夠的見識。當然，對于那些藝術家我不會以老師自居，因為我對藝術雖然有自己的欣賞或批評，但是對于藝術這種令人難以琢磨的東西，我還是寧愿自己不去表態的好。
我的這種性格，被我的哥們李建捷叫做“浪人”，他教訓我：弟弟，你知道你多么不成熟嗎？在這些各行各業成功人物面前，一定要有謙虛的心里，一定要叫別人“老師”或“師傅”，這樣你的貴人才能更多，你也才能最終成就自己。
說實話，我很感謝他的提醒，我也深知我絕對不是“無師自通”， 我熟讀詩書，深追先賢，也充分理解“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處”的厲害,雖不尊稱某人為師,但是實際上我虛心按照人人可為吾師的理念來生存、來體悟社會、企業、人生，不然的話，我博覽群書為什么？我為一瓶酒走到酒店與服務員溝通為什么？我為一個選址廣泛向過路群眾打聽為什么？我為一句廣告語苦思閔想然后又走到消費者人群中征集意見為什么？我為小糊涂仙、千禧鶴、前列泌尿栓、磁選機、弱激光治療儀等輪番組織市場調查甚至全國到處奔跑為什么？也都是征集“老師”—消費者的意見！也可能正是我的廣博，所以，反而具象的“老師”反而更少！
或許這種現象叫做“有師而無師”吧，我也就這樣理解！正是因為我有很多師，所以才一定程度上我表現了沒有師，發展而至經常相信自己的正確，而鄙薄別人的偏私！
正是在這個基礎上，作為一個 策劃師 我可能表現的很狂放，我從小學會了從高處往下看的分析方法，經常能夠 “高屋建瓴”從把握事物的發展方向，所以向來很少從低處看高處，更不會跪著看人、看事物。
這樣看來，我為自己師少而不愧疚于心了！

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本文來源： 策劃師是浪人而無師