零售業(yè)經(jīng)常搞一些買多少送什么的促銷活動，比如買2000元送禮品等，具體問道為什么是2000元就送，而不是滿1500元送，一般都答不出來。網(wǎng)店學堂的小編也答不出，因為這個數(shù)據(jù)一般是拍腦袋的結(jié)果。

　　其實這個值如果抓不準，影響非常大：高了，促銷沒有效果，因為消費者如果“夠”不到，他就不會去“購”了；低了，銷售就不能最大化，因為平時消費超出2000元的顧客他們是坐享其成的，不能帶來銷售的增長。

　　實際上，這個值是可以計算出來的。

　　如何確定銷售最大化的平衡點。大家先來做一道題，下圖這道題你會算嗎？

　　為了計算方便，本題做了一些簡化處理，比如消費者的習慣購買金額應該是線性的，我們把他區(qū)間化了。還有就是60%的增長也是在大量的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上得來的數(shù)據(jù)。最后就是假設(shè)禮品是無限多的，且不考慮禮品的成本。

　　第一步：計算60%最大提升對應的價格及人群區(qū)間，如下圖：

　　比如：如果確定1760元買贈，那可以覆蓋1100~1700元的四個價位段的人群。

　　第二步：確定銷售最大化的區(qū)間段。銷售最大化，實際上就是銷售增長額的最大化。就用每個價位段增長的銷售額去乘以對應的人數(shù)。需要注意的是如果是“1760元買贈”，對于1300元段的人群，他的銷售增加額不是780（1300*0.6），而應該是460元（1760-1300＝460元）。因為大部分消費者是采取最小金額購買的贈品策略。

　　將上面一一對應計算，就可以得到如下的平衡點曲線，從圖中可以輕易的發(fā)現(xiàn)1300元對應2080元是銷售增加最大化的平衡點，銷售增長為12000萬元，而1760元只有增長10500元。

　　你算對了嗎？如果對了的話，你還可以假設(shè)贈品只有10萬份，增加一個條件，答案可能不一樣哦。當然真正的促銷分析功夫在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理，占到整體的80%左右吧。

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本文來源： 網(wǎng)店買贈促銷，只有夠得著才會購